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某外资企业领导力二阶训练项目圆满完成
某外资企业领导力二阶训练项目圆满完成
2024年8月16日,某外资企业领导力二阶训练项目圆满落下帷幕,经过4个多月的课程学习、在岗实践与总结反思,共完成团队实践案例17个,个人实践案例38个,经典管理读书心得74份。15位学员获颁荣誉证书、结业证书,5位学员获得6项个人单项奖。学员对讲师及课程的平均满意度超过94.5%。从一年来的领导力360评估结果(综合评分)来看,70%的学员有显著提升(5分以上),18%的学员有一定提升(1-5分),全班平均增长6.33分。 学员感言:1.      在这半年学习中,不仅仅学会了很多在工作中的解决问题、推进工作的工具,更大的收获是自身的成长:在思维上更有条理,经过课程中逻辑思维的训练,在处理工作时更注重逻辑和条理。比如在推进**团队的主要项目时,自己有意识地进行思维梳理,分清事情优先级,逐步协调团队成员推进项目的进展。2.      和团队协作时更注重持续的沟通(这在课程中多次出现),逐渐克服自己害怕沟通、拒绝沟通的心理,并因人而异地采用不同的沟通方式,以求达到解决问题、使团队的工作更高效。3.      《问题分析与解决》提供了在日常工作中比较实用的解决问题的思路,在日常工作中帮我一步步理清问题(情景分析),找出原因(原因分析)分清轻重缓急的次序,并制定相应的决策与计划(决策制定和计划分析),有条理及优先级的解决问题,让工作更有条理和效率。4.      创新思维的训练是最震撼我的一部分,它打破了我传统思维的束缚,同时对未来自已的能力有种深深的担忧,未来很有挑战,但幸好的地方老师给了我们如何训练方法和方向。5.      感谢邵老师,缪老师,谢老师和赵老师尽职尽责地培训。缪老师拔高了我对于社会发展的认知,谢老师教会我聚焦目标,落实计划,赵老师帮助我从错综复杂的问题中理出头绪,邵老师一直兢兢业业帮我们批改作业。培训期间是自工作以后读书时间最长的,很感谢老师们推荐的优秀书目,当时感觉是“强迫”,但读过书后会发现一切困惑,在书中都能找到你要的答案。
[ 2024 - 08 - 23 ]
某外资企业领导力二阶训练项目圆满完成
某外资企业领导力二阶训练项目圆满完成
2024年8月16日,某外资企业领导力二阶训练项目圆满落下帷幕,经过4个多月的课程学习、在岗实践与总结反思,共完成团队实践案例17个,个人实践案例38个,经典管理读书心得74份。15位学员获颁荣誉证书、结业证书,5位学员获得6项个人单项奖。学员对讲师及课程的平均满意度超过94.5%。从一年来的领导力360评估结果(综合评分)来看,70%的学员有显著提升(5分以上),18%的学员有一定提升(1-5分),全班平均增长6.33分。 学员感言:1.      在这半年学习中,不仅仅学会了很多在工作中的解决问题、推进工作的工具,更大的收获是自身的成长:在思维上更有条理,经过课程中逻辑思维的训练,在处理工作时更注重逻辑和条理。比如在推进**团队的主要项目时,自己有意识地进行思维梳理,分清事情优先级,逐步协调团队成员推进项目的进展。2.      和团队协作时更注重持续的沟通(这在课程中多次出现),逐渐克服自己害怕沟通、拒绝沟通的心理,并因人而异地采用不同的沟通方式,以求达到解决问题、使团队的工作更高效。3.      《问题分析与解决》提供了在日常工作中比较实用的解决问题的思路,在日常工作中帮我一步步理清问题(情景分析),找出原因(原因分析)分清轻重缓急的次序,并制定相应的决策与计划(决策制定和计划分析),有条理及优先级的解决问题,让工作更有条理和效率。4.      创新思维的训练是最震撼我的一部分,它打破了我传统思维的束缚,同时对未来自已的能力有种深深的担忧,未来很有挑战,但幸好的地方老师给了我们如何训练方法和方向。5.      感谢邵老师,缪老师,谢老师和赵老师尽职尽责地培训。缪老师拔高了我对于社会发展的认知,谢老师教会我聚焦目标,落实计划,赵老师帮助我从错综复杂的问题中理出头绪,邵老师一直兢兢业业帮我们批改作业。培训期间是自工作以后读书时间最长的,很感谢老师们推荐的优秀书目,当时感觉是“强迫”,但读过书后会发现一切困惑,在书中都能找到你要的答案。
[ 2024 - 08 - 23 ]
某外资企业领导力一阶训练项目圆满完成
某外资企业领导力一阶训练项目圆满完成
2023年12月13日,某外资企业领导力一阶训练项目圆满落下帷幕,经过3个多月的课程学习、在岗实践与总结反思,共完成实践行动180个,实践案例60份,经典管理读书心得60份。20位学员获颁荣誉证书、结业证书,5位学员获得6项个人单项奖。学员对讲师及课程的平均满意度达到95%。从培训前后的领导力360评估结果(综合评分)来看,45%的学员有显著提升(5分以上),30%的学员有一定提升(1-5分),全班平均增长4.75分。企业领导与学员们对本次培训非常满意,已与康柏思续签2024年培训协议,继续进行领导力二阶训练项目。学员感言:1.    课程从了解自我开始,通过MBTI测评和360测评,清楚了解到自己的不足和优势,明确以后的改善和发展方向,以前只是“低头拉车”,以后必须“抬头看路”。2.    这次的领导力训练给我的触动是非常大的,团建让我对领导力和团队的理解有了一个新的概念;沟通可以说是让我大开眼界,开始考虑沟通对象的感受;激励人心使得以前的千篇一律的方式,开始有了改变;授权让我认识到了以前很多的不足。感谢两位老师的辛苦工作,使我们对领导力的理解和使用都有非常大的提升。3.    我是第一次参加这种形式的培训,在课堂上,缪老师饱满的激情和丰富的专业知识深深地吸引着我,我连走神的机会都没有,生怕错过每一个精彩片段。4.    通过每次课后安排的行动计划作业,将课堂的理论知识在工作和生活中进行练习,我也深知:书本上的知识短时间内可以记忆,但时间长了就会忘记,只有通过强化练习,才能成为自己的能力。5.     通过本次领导力训练计划,对我目前在管理上的窘境有了更加深入的窥探和理解,……领导需要不断学习和成长,在不同阶段的能力是不同的。在目前的工作中,我的工作重心……,因此培养下属员工的能力和授权激励就显得十分重要而且迫切。这些都是在本次培训之前有所觉察但无法系统分析的。在完成内部剖析之后,后续工作的方向将清晰明确。6.     课程生动有趣,同学们你追我赶,传递的都是正能量,整个过程非常愉悦,开心快乐贯穿始终,不知不觉中就掌握了课程核心知识;同时,认识了许多优秀的同事,每一位...
[ 2023 - 12 - 15 ]
某IT公司领导力一阶训练项目圆满完成
某IT公司领导力一阶训练项目圆满完成
2023年12月2日,某金融IT公司领导力一阶训练项目圆满落下帷幕,经过5个多月的课程学习、在岗实践与总结反思,共完成实践行动180个,实践案例41份,经典管理读书心得40份。16位学员获颁荣誉证书、结业证书,3个优胜小组取得学习奖金。学员对讲师及课程的平均满意度达到94.7%。从培训前后的领导力360评估结果(综合评分)来看,56%的学员有显著提升(5分以上),31%的学员有一定提升(1-5分),全班平均增长4.97分。学员感言:1.    经过多次实践,可以明显感觉课程中学习到的一些沟通、教练、激励手段,已经深入脑海,可以习惯性地用到,是巨大的进步。2.    学会用一种宽容的心态和激励的方式来沟通,感谢老师带给我的积极变化。3.    重视让被教练者自己分析问题和解决问题,不是了解问题后,我直接告诉其具体如何去做。4.    学会了明确地表达对对方的激励,以前自己是偏保守的,表达的不多。5.    开始考虑根据下属不同性格类型采取不同的管理策略,事实证明非常有效。6.    相对于项目启动时,团队成员都有明显的进步,一方面是他们技术方面都在成长、进步,另一方面是我在评价成员时考虑成员的因素更全面些,他们技术层次、意愿层次、能不能有效引导、有没有潜力,都可以用来评判。
[ 2023 - 12 - 07 ]
Siegfried AG基层领导力项目圆满结束
Siegfried AG基层领导力项目圆满结束
2021年1月12日,为期4个月的欧洲跨国药企Siegfried AG中国基层领导力培训项目落下帷幕,和2019年的中高层领导力项目不同,2020年结合了欧洲总部“LEAP”领导力项目的设计内容,针对一线主管的工作特点设计了项目方案。       在整个培训项目期间,四个小组共完成了180周实践计划,72个案例分享,31次课后集体学习,30份读书心得。学习的意愿和士气空前高涨,理论与实践的连接更加紧密,所有学员均成功获得荣誉或结业证书,在管理思维和行为方面取得了可喜的进步,受到了公司领导的表彰。学员反馈:1.以前没有接受过系统的领导力的培训,没有系统的理论知识。在成为领导之后,自己在工作中摸索。当遇到问题时,请教有经验的领导或者自己找书学习。但是通过这次培训,我发现之前的那些一个个的片段逐渐地串联起来,对领导力有了全新的完整的认识。在学习的过程中除了解释了一些疑惑,同时也发现了一些新的隐患。2.结合这次培训,MBTI和FPA测试,以及对自身工作的分析,现在能够从更加长远宏观的角度看待问题,而不仅仅局限于具体的日常工作。在实际的工作中,自己不只“低头拉车”,时常也会提醒自己 “抬头看路”。3. 通过课堂学习和课后实践获得了一些知识和技巧,在工作中开始运用所学的知识,反思自己曾经犯过的错误,分析问题并思考如果当时可以怎样处理,利用什么技巧可以避免这些错误。 在工作中有了一些自我察觉,在错误还没有发生前意识到可能的错误,并停止自己不恰当的做法,考虑利用学习的知识去转变事情的发展方向,从而避免错误发生。 4. 在以前的工作中,有时做事急躁;经过培训之后,能够观察思考以及反思。做事之前三思而后行;对于管理上的成功或者失败也会经常进行反思。 5. 以前跟团队成员沟通时,更多的是直入主题,把自己的想法思路全部告诉对方,并会不时打断对方的讲话;但是现在,在工作沟通中会提醒自己运用教练技术,能够做到倾听不打断别人,同时会引导对方自己思考并给出解决问题的答案,解决问题的同时还能够帮助别人的成长,一举两得;有时候沟通对象也会给出解决问题的新的想法和思路,自己也受益匪浅。
[ 2021 - 01 - 15 ]
大方集团中高层领导力项目圆满结束
大方集团中高层领导力项目圆满结束
2020年12月11日,大方集团中高层领导力项目圆满落下帷幕,经过5个多月的课程学习、在岗实践与总结反思,共完成实践行动278个,个人实践案例汇报81份,团队案例汇报8份。24位学员获颁荣誉证书、结业证书,3个优胜小组取得学习奖金。学员对讲师及课程的平均满意度超过94.5%。      从培训前后的领导力360评估结果(综合评分)来看,45%的学员有显著提升(5分以上),30%的学员有一定提升(1-5分),全班平均增长4.95分。         学员感言 (1)通过培训和实践首先对领导力有了更新更深层次的了解和认识,……,现在在工作中已经会习惯性地去发现挖掘员工的优点和潜能,……,时刻注意引导培养他们的思维和工作能力。 (2)切身体会到沟通的重要性并体验到了效果和乐趣,养成了良好的沟通习惯,现在经常运用培训所学到的各种沟通方式和技巧与同事交流,每周都会找一个员工沟通。……,通过有效沟通增进了解建立互信,打造积极乐观、团结高效的团队。 (3)(经过学习)……从特立独行到与团队之间建立信任,经过沟通、教练,改变自己的固有思维;从不表扬人到慢慢开始给予肯定;从事必躬亲到慢慢下发任务,让下属自己独立完成;从给予目标到真正目标的实现……(4)我有幸参加了《领导力》的培训,对我触动挺大的、感悟颇深,这近半年的学习的内容也非常丰富,受益匪浅。……
[ 2020 - 12 - 11 ]
拨云见日:领导力培训效果如何落地?
拨云见日:领导力培训效果如何落地?
作者:邵念东  康柏思咨询合伙人   学习项目设计者 企业中的问题大多与管理者有关。管理者是企业的“支点”,通过这些支点可以撬动整个组织的变革与发展。很多企业因此非常重视管理者领导力的提升,培训年年做,然而成效却并不明显,这是为什么呢?问题出在对领导力培训的认知和设计上。传统的课堂授课,只完成了“培”(知识技能学习),缺少了“训”(学习成果实践应用),因此管理者心智模式与行为的改变、对团队绩效的影响自然难以期待。那么,领导力项目究竟该怎么做才能看到成效呢?  一、项目的理念 摒弃1-2天“速成领导力培训”的思维,速成=不成=浪费。康柏思领导力项目,之所以受到客户欢迎,在于它的环环相扣、体系化设计,最核心的优势在于三点:1.对每位学员的精准分析与定位(通过MBTI和360两项测评);2.通过4-6个月多次循环的“学习-实践-反思”,将课堂学习延伸到在岗实践;3.对每位学员个性化在岗实践的严格把关,引导反思、知行合一。  领导力项目最大的难点,就是学习与应用脱节,没有个性化的实践与反思,个体很难有思维和行为的改变,领导力的提升就成为镜花水月。 二、目标、条件与资源 在项目前期的设计中,如何让学习更见成效,需要综合考虑三个因素: 1.学习目标学习是循序渐进的过程,一个好的项目首先是锁定一个阶段性目标,而不是目标众多,最后失焦,让学员也茫然不知终点。康柏思将领导力项目划分为3个部分:自我觉察、影响团队、工作改进。客户如果是第一次做体系化领导力项目,我们建议目标锁定:自我觉察+影响团队,因为工作改进的学习步骤与实践形式与前两者有区别,且周期更长。 2.学习条件这里说的主要不是硬件条件,而是为学员创造的软性条件,包括:高层的重视:最高层是否重视这个项目,是项目成败的关键之一;学习的周期:留给学员学习和实践的时间是否合适,太长太短都不好;班级的人数:领导力项目每班的人数最好控制在20人以内,人数太多会影响学员的参与度,以及老师们对学员的个性化跟进。(建议:每位学员在测评后都应参与认知面谈;每位学员的课后实践作业都要经过逐一审核;每位学员都应在工作坊分享自己的实践成果,并接受提问。否则,部分学员可能无法被有效关注,个人的参与度和重视度都会下降) 3.资源...
[ 2018 - 02 - 08 ]
雾里看花:“执行力”培训的误区
雾里看花:“执行力”培训的误区
作者:邵念东  康柏思咨询合伙人   学习项目设计者 小故事:一个全身乏力的人去找大夫。“大夫,你这里有治疗乏力的药吗?有的话卖我一瓶,对了,效果怎么样?” 现实中,我们也经常会接到客户这样的培训需求:老板觉得公司的执行力不够,希望通过1-2天的培训来改善这个问题,通常也会追问一句:“培训的效果如何保证?” 针对执行力的培训,笔者结合个人的管理和项目实践,总结几点与大家分享: 1.执行力不强往往是管理者的一种感觉,有时甚至不能称为是现象,因为执行力的判断标准在不同组织、不同人的概念中是不完全一样的。 2.管理者的感觉一般来自于员工工作任务没有及时完成,或完成的绩效结果不理想。背后的原因并非一个泛泛的“执行力不强”能够概括,具体的病灶需要深入分析。 3.仅靠课堂培训能解决所谓“执行力不强”的问题吗?答案是不能。        4.组织中绝大多数的问题,都可以通过正确的设计来改善,所谓的“执行力”也不例外。在这里,与大家分享康柏思的“三期四步走”方案。第一步、执行意识主体:个人目标:让员工了解:为什么要执行到位,什么才是正确的执行到位。可以通过培训达成吗:可以(目前大多数冠以“执行力”名称的课程也只能到这一步)效果持久力:★对结果的贡献值:★ 第二步、执行方法主体:个人目标:如何才能将工作做到位?工欲善其事,必先利其器。可以通过培训达成吗:可以。目标分解与计划管理、项目管理、问题分析与解决等工具类的课程可以带领员工走到这一步。效果持久力:★★对结果的贡献值:★★★ 第三步、执行机制主体:组织目标:如何建立组织的及时纠偏机制,强化对工作过程的管理。可以通过培训达成吗:不可以。这一步需要企业结合自身的情况,完善管理和奖惩机制。这里说的不是一套制度(很多企业不缺制度),而是像海尔当年的OEC那样适合自己的管理模式。效果持久力:★★★★对结果的贡献值:★★★★ 第四步、执行文化主体:组织目标:形成对结果负责的内部文化和价值观。可以通过培训达成吗:部分可以。这一步需要在第三步基础上长期持续巩固,辅助价值观宣导,逐渐演化为强大的组织基因。效果持久力:★★★★★    对结果的贡献值:★★★★★
[ 2018 - 01 - 18 ]
HR在制订年度培训计划时要问的几个问题
HR在制订年度培训计划时要问的几个问题
作者:邵念东   康柏思咨询创始合伙人   资深学习项目设计者新年将至,很多公司的HR或培训部门开始做新年度的培训计划了,我们也接到很多这方面的咨询,结合项目经验,为您整理出需要澄清的几个问题:      一、关于公司的短期战略与明年的主要经营目标1.   公司1-3年的战略是什么?培训计划是企业人才战略的重要组成部分,人才战略又服务于企业的整体战略。作为HR或培训部门负责人,应该站在这样的高度去思考:未来1-3年,我的人才培养计划如何支持公司战略的需要。2.   公司明年的主要经营目标是哪些?清楚这一点,年度培训计划的支撑点就可以具体到部门和人群。 二、关于培训需求调研3.   员工需要的培训课题,就一定是公司需要的吗?有些公司采用员工填写问卷的方式来收集课题需求,按数量排序,汇总成课程名录,作为年度的计划,这是省事却不专业的做法。4.   哪些知识和技能对组织和业务的贡献值最大?培训需求的调研应该分为三个层面:a.  第一个层面是组织需求,基于公司的战略与经营目标;b.  第二个层面是业务需求,向业务部门的负责人和业务骨干了解:业务链中所需要的核心知识和技能;c.  第三个层面才是员工需求,一定是基于前两个层面基础之上,有范围界限,并非开放式的。 三、关于年度重点培训项目规划5.   哪些是明年重点培训项目?经过调研后,一定会出现各种培训的需求,公司的时间和资源都是有限的,人才培养也不是一蹴而就的事情。因此,结合公司的战略与年度目标,每年要选定若干重点培训项目进行突破。切忌天女散花,看上去面面俱到,实际上无法深入病灶,不能为企业带来实际的价值。 四、关于培训项目的目标及预算6.   培训项目的目标效果是什么?如何界定?常见的答案有两种,一是概念模糊,二是不切实际(尤其是结合预算一起考虑的时候)。培训效果牵涉的因素太多,需要客观去设计,否则不仅结果无法达成,也等于给自己挖了一个坑。7.   公司在这个项目上的预算是多少?结合企业需求与市场实际情况,坦诚地与老板沟通,巧妇难为无米之...
[ 2017 - 12 - 13 ]
案例
项目时间:2020年8-12月 客户背景:大方集团成立于2004年,是三菱电机中央空调苏州总代理,旗下多家公司,专注于恒温、空气、净水和智能家居系统的综合解决方案。 培训对象:中高层管理人员 项目成果:经过5个多月的课程学习、在岗实践与总结反思,共完成实践行动278个,个人实践案例汇报81份,团队案例汇报8份。24位学员获颁荣誉证书、结业证书,3个优胜小组取得学习奖金。学员对讲师及课程的平均满意度超过94.5%。 从培训前后的领导力360评估结果(综合评分)来看,45%的学员有显著提升(5分以上),30%的学员有一定提升(1-5分),全班平均增长4.95分。 学员反馈: (1)通过培训和实践首先对领导力有了更新更深层次的了解和认识,……,现在在工作中已经会习惯性地去发现挖掘员工的优点和潜能,……,时刻注意引导培养他们的思维和工作能力。 (2)切身体会到沟通的重要性并体验到了效果和乐趣,养成了良好的沟通习惯,现在经常运用培训所学到的各种沟通方式和技巧与同事交流,每周都会找一个员工沟通。……,通过有效沟通增进了解建立互信,打造积极乐观、团结高效的团队。 (3)(经过学习)……从特立独行到与团队之间建立信任,经过沟通、教练,改变自己的固有思维;从不表扬人到慢慢开始给予肯定;从事必躬亲到慢慢下发任务,让下属自己独立完成;从给予目标到真正目标的实现…… (4)我有幸参加了《领导力》的培训,对我触动挺大的、感悟颇深,这近半年的学习的内容也非常丰富,受益匪浅。
项目时间:2020年4-12月 客户背景:中国核工业华兴建设有限公司是中国核工业建设集团公司的重点成员单位之一,始建于1958年,曾承担过我国“两弹一艇”试验基地以及许多重要核工程、军工工程的建设,是具有房屋建筑施工总承包特级资质的大型综合性建筑安装企业。 培训对象:上海分公司中高层管理人员 项目成果:原计划开设1个班,因为培训效果反馈很好,因此在9月份又增加了1个班。项目前期共完成35份MBTI测评报告,以及35份领导力360评估报告。在此基础上,展开针对性的领导力训练项目。 两个班分别经过5个多月的课程学习、在岗实践与总结反思,共完成实践行动246个,实践案例汇报65份。25位学员获颁结业证书,4个优胜小组取得学习奖金。学员对讲师及课程的平均满意度超过95%。 学员反馈: (1)大大开阔了视野,见识到了很多新概念、新知识、新工具等,如3F倾听技巧、教练模型(GROW)、FPA性格测试等,也深刻了解到自身掌握知识的片面性局限性,所以必须要不断的看书、不断的参加培训,主动学习来提升自身综合能力及素质。 (2)通过这次的学习,认识到自己在领导团队方面原来欠缺这么多工具。领导力和团队建设是一个需要长期经营的项目。以前面对问题,自己是凭感觉摸着石头过河,不知对错。现在意识上有了大的转变,认识到自己在面临困惑时应该如何遇山开路、遇水架桥。
项目时间:2019年8月 客户背景:上海期货交易所下属公司 培训对象:中基层管理人员 培训内容:本次课程从DISC理论讲起,现场为大家做了测试,对DISC行为风格做了全面的解读分析,让大家通过DISC这一工具更好地认知自我和影响他人,同时发挥各自的优势进行团队协作。课程内容精彩、高度互动,学员积极参与讨论分析,课后学员对讲师及课程的平均满意度超过93.9%。 学员反馈: (1)掌握了DISC四种性格特点的分别,也了解了自身今后需要调整的方向;与不同性格的同事间如何更好的沟通交流。 (2)通过老师详细的讲解及互动游戏,了解了认知自我和他人的方法,并根据不同结果调整工作计划,从而形成高效协作的团队。 (3)作为基层管理人员,学会了在日常管理工作会用人以及敢于用人,学会了对于不同性格的人采取不同的管理方法引导和指挥下属完成每一项工作任务,学会了如何遇不同事务的处理、沟通、引导、变通等方法。
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